Definição dos Orientadores

Reunião com os Orientadores

Qualificação de TCC

Defesa do TCC

Desde já, felicitamos um bom ano letivo a todos.

Atenciosamente,

Fábio Malini – Coordenador
Tânia Mara Ferreira – Assistente Administrativa
Helia Joseph – Secretária

CALENDÁRIO DAS DISCIPLINAS

Como havia já comunicado em sala de aula e durante todos os dias do V Fórum de Comunicação, a visita ao Complexo Portuário de Tubarão está confirmada para o próximo sábado, às 9h. Todos devem estar em frente ao Teatro Universitário, entre 8h30 às 9h, porque haverá transporte gratuito para o Complexo saindo da Ufes.

A agenda do encontro é:

8h30 – Concentração na Ufes (em frente ao Teatro Universitário)

9h – Saída da Ufes rumo ao Parque Botânico/CVRD

9h30 às 10h30 – Visita guiada ao Complexo de Tubarão

10h30 – 10h45 - Lanche

10h50 - Conferência “Os processos e os produtos de Comunicação da CVRD”, com Eugênio Fonseca, gerente de comunicação da Vale

13h - Partida de Tubarão rumo à Ufes

Uma questão muito importante:

- todos devem estar calçando “sapatos fechados” (tênis etc). E nada de vestir camisetas regatas.

Atenciosamente,

Fábio Malini – Coordenador

O calendário das aulas – até o final do ano – já está pronto.Façam então a sua agenda.

Fábio Malini

Calendário
Módulo I – Comunicação, imagem, sociedade e cultura

Neste módulo pretende-se abordar os diversos aspectos conceituais da comunicação e da sociedade contemporânea, com ênfase para o atual modo de organização do sistema produtivo e político, com o objetivo de oferecer ao aluno condições para melhor compreender a Comunicação, seu papel, instrumentos, inserção e estratégias na sociedade. Também será oferecida neste módulo a disciplina Metodologia de Ensino Superior, uma vez que o curso destina-se também a qualificar profissionais de comunicação para a docência no campo da comunicação e áreas correlatas.

11, 14,18, 21, 25 de setembro
Metodologia de ensino superior – 20h
Profa. Drnda. Andréa Grijó (UFES)

01 a 05 de outubro
Comunicação e política – 20 horas
Prof. Dr. Afonso Albuquerque (Universidade Federal Fluminense)

Módulo II – Estratégias de comunicação e imagem nas organizações

Enfocará a presença, o papel e as estratégias da comunicação nas organizações sociais  e produtivas, enfatizando a emergência e hegemonia de uma perspectiva comunicacional no estabelecimento das relações sociais e na gestão das organizações e nos diferentes arranjos produtivos.

9, 11, 16, 18 e 23 de outubro
Estratégias de produção de imagem e de identidade
Profa. Dra. Lygia Muniz (UFES) / Profa. Ms. Rosane Zanotti (UFES)

25 e 30 de outubro, 06, 08 e 13 de novembro
Planejamento e gestão estratégica da comunicação
Prof. Dr. José Antônio Martinuzzo (UFES)

20, 22, 27, 29 de novembro e 04 de dezembro
Assessoria de Imprensa
Prof. Esp. Mariza Cavalcanti  (1004 Assessoria)

06, 11, 13, 18 e 20 de dezembro
Publicidade e Propaganda
Prof. Esp. Fernando Manhães (Ufes) – a confirmar

Hoje, dia 06/08, retomamos as aulas da Pós-Graduação em Comunicação Estratégica com a disciplina Imagem, sociedade e cultura, a ser ministrada pela Professora Pós-Doutora Maria Cristina Ferraz, do Instituto de Arte e Comunicação da Universidade Federal Fluminense.

É importante salientar que a disciplina será oferecida durante toda os dias letivos desta semana, portanto, de segunda a sexta-feira.

Atenciosamente,

Fábio Malini

Coordenador do Curso

O professor Sérgio Robert disponibiliza o conjunto de artigos para serem lidos na sua disciplina, Processos de Gestão nas Organizações Contemporâneas, que começa a partir de terça,dia 03 de julho.

Seguem os links:

FARIAS, Luiz Alberto Beserra de. Poder e Cultura nas Organizações Contemporâneas. Disponível em http://www.portal-rp.com.br/bibliotecavirtual/culturaorganizacional/0144.pdf

FERREIRA, José Maria C. Novas Tecnologias e Organização do Trabalho. In: Organizações & Sociedade. Salvador, UFBA, v.7, n.19, set./dez./2000, pp. 91-108. Disponível em http://www.revistaoes.ufba.br/viewissue.php?id=2#Artigos

HANASHIRO, Darcy M. M. & BATISTA, Marilda A. O Executivo como gestor de educação e aprendizagem. Organização & Sociedade. Salvador, UFBA v.8, n.21, p.109-123 maio/agosto, 2001. Disponível em http://www.revistaoes.ufba.br/viewarticle.php?id=67

JUNQUILHO. Gelson Silva. Gestão e ação gerencial nas organizações contemporâneas. In: Gestão & Produção. v.8, n.3, p.304-318, dez. 2001. Disponível em http://www.scielo.br/pdf/gp/v8n3/v8n3a07.pdf

KUNSCH, Margarida. M. K. . Planejamento e gestão estratégica de relações públicas nas organizações contemporâneas. In: Anàlisi – Quaderns de Comunicació I Cultura, v. 34, p. 125-136, 2006. Disponível em http://ddd.uab.es/pub/analisi/02112175n34p125.pdf

LEVEK, Andréa Regina H. Cunha, MALSCHITZKY, Nancy. Liderança. In: Coleção Gestão empresarial. Curitiba: UNIFAE, 2006. Disponível em http://www.sfrancisco.edu.br/pdf/cap_humano/3.pdf

MINTZBERG, Henry; LAMPEL, Joseph. Reflexão sobre o processo estratégico. In: Revista Portuguesa de Gestão. Portugal, (LOCAL, V, P.) Ano15 n.2, 2000. Disponível em http://www.janelanaweb.com/manageme/sloan2.html

MOURA, Maria Cristina Canovas de & BITENCOURT, Claudia Cristina. A articulação entre estratégia e o desenvolvimento de competências gerenciais. In: RAE-eletrônica, v. 5, n. 1, Art. 3, jan./jun. 2006. Disponível em http://www.scielo.br/pdf/raeel/v5n1/29560.pdf

RICHE, Georges Ayoub & ALTO, Ricardo Monte Alto. As organizações que aprendem, segundo Peter Senge: “A quinta disciplina”. Disponível em http://www.mettodo.com.br/pdf/Organizacoes%20de%20Aprendizagem.pdf

VALLADARES, Angelise & LEAL FILHO, José Garcia, Gestão contemporânea de negócios: dimensões para análise das práticas gerenciais à luz da aprendizagem e da participação organizacionais. Revista da FAE. Curitiba-PR, v.6, n.2, p. 33-45, 2003. Disponível em http://www.fae.edu/publicacoes/pdf/revista_da_fae/fae_v6_n2/07_Angelise.pdf

Em primeiro lugar, uma linda palestra do Antonio Negri, disponível no Youtube. Não estranhe, ao lado do Negri está Gilberto Gil, que idolotra o filósofo italiano.

Há também um série de entrevistas e artigos:

— “Os críticos do Bolsa Família deveriam ler Foucault”,  entrevista com Maurizio Lazzarato ao jornal Valor Econômico.

… as empresas não produzem mais apenas objetos-mercadorias. As empresas produzem mundos, isto é, mundos dentro dos quais existem os objetos. Antes de vender os objetos, as empresas precisam vender um mundo. Esse mundo afeta o corpo, sentimentos, intelecto, ou seja, o conjunto da subjetividade. A obesidade, que está se tornando uma doença ocidental, é resultado dessa produção de mundo. Obesidade e anorexia são quase uma forma de resistência: o corpo reage de maneira descontrolada, desregulada. Afinal, esses mundos são totalizadores, padronizam e impedem a singularização.

— Capitalismo Cognitivo e Trabalho Imaterial, entrevista de Maurizio Lazzarato a Carta Maior.

No dito capitalismo clássico, o que estava no cerne era a fabricação do objeto. Hoje, antes de fabricar o objeto é preciso fabricar o desejo e a crença. Por exemplo, vamos pensar na fabricação de um par de tênis. O calçado é produzido na China, onde o trabalho dos operários custa 2% do total. Somando o custo de tecnologia e transporte, envolvemos 50% de investimento. O restante do investimento é feito em marketing, publicidade, design, que é feito no Ocidente. O capitalismo cognitivo convive com o capitalismo clássico, a fábrica, o serviço. E há conflito entre os dois. Inclusive entre as subjetividades diferentes que vivem com capitalismos diferentes. O problema político sobre o qual é possível refletir. Não é a tecnologia que impõe. Como disse Felix Guattari, é a máquina social que produz a máquina tecnológica.

— Dossiê Antonio Negri, no blogue de Fábio Malini (há farto material, inclusive, a tradução dessa palestra que está no Youtube).

“Não há mais como construir o Partido. Não é o partido que move o mundo. Olhe o caso do Movimento de Seattle, que mobilizou múltiplos sujeitos contra essa ordem única. É necessário substituir os princípios leninistas por princípios democráticos. Na Itália, fizemos isto na década de 70, redefinindo e modificando o que era ser operário, trabalhador. E operário não era ser trabalhador fordista. Fizemos isto atravessando, reencontrando os corpos, para além da ideologia, vendo como os trabalhadores criavam, se reuniam, viviam, cooperavam e se expressavam. O movimento impôs uma mudança. Mudamos então o que era a classe operária. Não era mais a classe operária fordista. Mudamos com isso o poder capitalista, que teve que se transformar. Portanto, o mundo multilateral pode ser consolidado se na Europa e na América Latina essa forma de ser esquerda se afirmar”, discursa.

Segue o ppt que fiz a partir da literatura colocada à disposição de vocês. Ele sintetiza as aulas I e II que vamos ter esta semana. Na próxima, disponibilizo a segunda parte desse arquivo.

Durante a primeira semana de aula, a referência básica é o seguinte texto:

NEGRI, Antonio, HARDT, Michael. A pós-modernização ou a informatização da produção. Império.  São Paulo: Record, 2001

Contudo, há dois textos complementares que a leitura não é obrigatória:

CORSANI, Antonela. Elementos para uma hipótese do capitalismo cognitivo. In: COCCO, Giuseppe et al. Capitalismo Cognitivo. Rio de Janeiro: DPA, 2002

LAZZARATO, Maurizio, NEGRI, Antonio. Trabalho Imaterial. Rio de Janeiro: DPA, 2001

Na segunda semana de aula, quando o foco é a emergência das novas mídias, os textos são:

26.06 – O texto de Castells, Manuel – sobre a história e a cultura da Internet

27.06 – O texto de Dan Gilmor, do livro Nós, os media.

28.06 – o texto de Chris Anderson, do livro A Cauda Longa

BOLSAS INTEGRAIS
1. MAURO LUCIO NASCIMENTO – Servidor da Ufes
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